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Visión

Partimos del niño jugando y aprendiendo activamente. En los niños pequeños, el hacer, el descubrir y el experimentar están liderando. En los niños mayores, el desarrollo de la cognición es cada vez más central. Prestamos atención a habilidades como el coraje, la perseverancia, la independencia y la resiliencia. El juego y la interacción son las claves del desarrollo. Las actividades solo tienen el efecto deseado si son significativas y significativas para el niño. El personal pedagógico y los maestros apoyan el desarrollo de los niños, con base en los intereses de los niños, con conocimientos de diversas disciplinas.

Cada empleado puede adoptar la perspectiva del niño para que cada niño se sienta visto, escuchado, conocido y comprendido y ningún niño se quede fuera.

La buena educación orientada al proceso tiene lugar en una organización de aprendizaje en la que los empleados y los padres, pero también los propios estudiantes, quieren saber cómo les está yendo. Las decisiones tomadas en beneficio del proceso de desarrollo y los resultados son responsabilidad de ellos y de las autoridades.

Educación centrada en el niño

Cada empleado es capaz de pensar y actuar desde la perspectiva del niño para que cada niño se sienta escuchado, visto, reconocido y aceptado.
La base de nuestro trabajo es la relación pedagógica entre el niño, el alumno, los padres y el empleado de IKC. Sólo cuando esa relación está presente es posible aprender, enseñar y educar. En primer lugar, queremos conocer y comprender a los niños: ¿Quiénes son? ¿De dónde vienen? ¿Que necesitan? En resumen, el enfoque centrado en el niño es el siguiente:

  • La educación está organizada de tal manera que los niños puedan pasar por un proceso de desarrollo ininterrumpido.

  • Se adapta al progreso en el desarrollo de los niños.

  • El enfoque de la ley está dirigido a promover las necesidades básicas de los niños: relación, competencia y autonomía.

  • El desarrollo del niño es central; la base radica en las características básicas (emocionalmente libre; emprendedor; ser curioso, tener confianza en sí mismo) la implicación y la autodirección del niño.

  • La oferta educativa es amplia (cabeza-corazón-manos), significativa y conecta con el entorno de vida de los niños.

  • Los procesos educativos tienen variaciones en las rutas de aprendizaje y métodos de trabajo.

  • La organización educativa es cada vez más flexible y se apoya en las TIC.

  • La forma en que se diseña la educación orientada a los niños y el ritmo al que se lleva a cabo son opciones que toma la escuela.

Visión sobre la crianza

Somos respetuosos y abiertos el uno al otro y somos conscientes de que somos un modelo para los niños a través de nuestra propia actitud y comunicación. Criamos a los niños positivamente. Nos acercamos unos a otros con calidez y claridad. Esto significa que tratamos constructivamente el comportamiento y las emociones de los niños. El énfasis está en escuchar bien, ser sensible y prestar atención positiva a las cosas que los niños hacen bien. Los valores de respeto, integridad y apertura forman la base para el trato mutuo. Vemos a los padres como socios en la educación y el desarrollo del niño. Nos esforzamos por una cooperación cálida e involucrada con los padres.

El Centro Infantil está abierto todo el día y casi todo el año y ofrece un abanico de actividades para niños de cero a doce años. Para los niños, además de las materias troncales, hay espacio para otras actividades como; deporte y ejercicio, cocinar juntos, comer, música, cultura, deportes mentales, tecnología, educación ambiental en un jardín compartido. Y tiempo para ti mismo para hacer algo que te apetezca hacer. Están involucrados maestros, personal pedagógico, especialistas en la materia, padres con experiencia y talentos especiales. Los ricos paquetes de día que pueden usar los niños se organizan de 14:00 a 19:00 horas y están en línea con el horario continuo. Tomamos en cuenta la variedad de actividades planificadas, el tiempo libre, el espacio para sus propias elecciones y planificación, la variedad de aprendizaje significativo y realista, el espacio para disfrutar, jugar, comer, celebrar y poder estar solo.

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Onze missie is er een waarin we ons inzetten voor de persoonlijke groei en ontwikkeling van elk kind, en waarin we hen voorbereiden op een toekomst die steeds meer geglobaliseerd en verbonden is. Wij geloven dat dit kan worden bereikt door:

 

'Wij zien jouw kansen!'

Wij creëren een dynamische, flexibele en inclusieve leeromgeving zijn die zich richt op het individuele kind en zijn/haar behoeften en talenten. Wij geloven dat ieder kind uniek is en zijn/haar eigen persoonlijke leerstijl heeft. Daarom hebben wij een inclusieve onderwijsaanpak die rekening houdt met de verschillende behoeften van onze leerlingen.

Wij geloven dat leren meer is dan alleen het verwerven van kennis en het begrijpen van concepten; het gaat ook om het ontwikkelen van vaardigheden zoals kritisch denken, creativiteit en samenwerking. Ons onderwijsaanbod is gebaseerd op actueel onderzoek naar de beste onderwijspraktijken en de meest effectieve leermethoden. Hierbij houden wij rekening met de diversiteit aan leerstijlen, achtergronden en capaciteiten van de leerlingen. 

Een belangrijk aspect van onze basisschool is de integratie van technologie in het leerproces. Naast onze boeken en schriften worden digitale leermiddelen op een effectieve manier ingezet om het leerproces te optimaliseren en de betrokkenheid en motivatie van de leerlingen te vergroten.

We zien ouders en verzorgers als belangrijke partners in de educatieve reis van hun kind(eren). We willen nauw samenwerken met de ouders om de leerlingen te ondersteunen en te helpen om hun volledige potentieel te bereiken.

Wij zijn een veilige en inclusieve leeromgeving waarin respect en tolerantie centraal staat. Er wordt aandacht besteed aan de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen en wij tolereren geen pestgedrag of discriminatie. 

Het team van leraren en ondersteunend personeel bestaat uit professionals die samenwerken om het beste onderwijs te bieden aan elke leerling.

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